Klasse 5 [Brecht Wiki]

Diese Seite ist nicht editierbar. Sie können den Quelltext sehen, jedoch nicht verändern. Kontaktieren Sie den Administrator, wenn Sie glauben, dass hier ein Fehler vorliegt.
====== Klasse 5 ======

===== 1. Halbjahr =====

==== Englisch ====
|* [[medien:kompetenzen:suchen|Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren]]\\ * [[medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]]|**Steckbrief erstellen**|8 Doppelstunden||

==== Religion ====
|* [[medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]]|**Schreibe deine eigene Schöpfungsgeschichte**|4 Doppelstunden||

===== 2. Halbjahr =====
==== Deutsch ====
|* [[medien:kompetenzen:suchen|Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren]]\\ * [[medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]]|**Sachtexte**\\ Im Rahmen des übergeordneten Themas „Sachtexte" recherchieren die SuS zu Tieren (nach individueller Präferenz) und erstellen eine schriftliche Beschreibung anhand vorher ausgearbeiteter Kriterien. Ggf Absprache mit NW (Recherche zu Säugetieren).((	Wird wiederholt in Klasse 6 (Wettbewerb, z.B. „Klassensätze“) mit Formatierungsvorgaben.))((Wird vertieft in Klasse 7 (Buchvorstellung).))|8 Doppelstunden||




==== Englisch====
|* [[medien:kompetenzen:suchen|Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren]]\\ * [[medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]]|**Webquest**\\ Es wird ein Webquest durchgeführt, vorzugsweise zu Unit 4 (Let's do something fun). Die Websites sind vorgegeben (etwa 5 Stück) und die SuS sollten aus diesen Websites gezielte Informationen herausfinden und auf das Arbeitsblatt aufschreiben. [[.klasse5:englisch5_steckbrief|Ausführliche Beschreibung]] |2 Doppelstunden||
|* [[medien:kompetenzen:kommunizieren|Kommunizieren und Kooperieren]]\\ * [[medien:kompetenzen:problemloesen|Problemlösen und Handeln]]|**[[https://www.quizlet.com|Quizlet]]**\\ Die SuS können ihren Wortschatz erweitern, indem sie Quizlet nutzen, um eigenständig mithilfe digitaler Medien Vokabeln zu lernen. [[https://digitallearninglab.de/tool/quizlet|Weitere Informationen über Quizlet.]](( Weitere Möglichkeiten: [[https://www.phase-6.de/|Phase6]]))|[[https://briki.brecht-schule.hamburg/doku.php/medien:curriculum:klasse6#englisch_-_2_fs|Fortsetzung in Klasse 6]]||

==== Philosophie====
|* [[medien:kompetenzen:suchen|Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren]]\\ * [[medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]] \\ * [[medien:kompetenzen:problemloesen|Problemlösen und Handeln]] |**Recherche und Präsentation**\\ Klasse 5: „Ich und die anderen - Fremdes muss nicht fremd bleiben" (Neue Länder und Kulturen entdecken inkl. Situation der Kinder weltweit/Kinderrechte) \\ Die SuS erhalten einen Leitfaden, wie bei der Vorbereitung der Präsentation oder KEL vorzugehen ist, welche Themen/Unterpunkte berücksichtigt werden müssen und in welchem Umfang was und wie präsentiert werden soll. Danach formulieren die SuS eigene Ideen zu den genannten Themen, recherchieren zu diesen sowohl analog (Bibliothek/eigene Bücher) als auch digital (Internet) und erstellen eine eigene PowerPoint Präsentation bzw. eine Prezi sowie ein Handout als Worddokument. \\ |8 Doppelstunden||

===== Laufende Kursarbeit =====
==== Musik ====

|* [[:medien:kompetenzen:suchen|Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren]] \\  * [[:medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]] \\ [[medien:kompetenzen:analysieren| * Analysieren und Reflektieren]] |**Recherche und Präsentation** \\ Die SuS sollen gemeinsam eine Choreographie zu einem Song/Lied erarbeiten, mit Hilfe von „Youtube"-Tänzen sollen sie ihre Ideen ergänzen; sie sollen ein Level finden, dass alle SuS erfüllen können (Synchronität, Taktsicherheit), \\ „Einbauen" evtl. Soli ist möglich. |2-3 Doppelstunden ||
|* [[:medien:kompetenzen:suchen|Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren]] \\  * [[:medien:kompetenzen:produzieren|Produzieren und Präsentieren]] |**Recherche und Präsentation** \\ Die SuS verschaffen sich einen ersten Eindruck über das Leben von Georg Friedrich Händel; sie sollen in kleinen Gruppen unterschiedliche Bereiche seines Lebens (z.B. Jugendjahre, Familienverhältnisse, erste Werke, welche Instrumente beherrschte er selber?) untersuchen und den anderen SuS vorstellen. |2-3 Doppelstunden ||